高二的物理課，開始進入物體運動的單元，公式變多，推導也變得複雜。上課時，老師在黑板上寫出第三行公式時，嘉凱還在想第一行是怎麼來的。他不是不想學，只是還來不及釐清，就已經被進度推著往前走。

下課後，嘉凱打開均一平台，觀看酷課雲影片進行複習。這次，他可以依照自己的學習節奏，按暫停、重播，一步步對照公式怎麼推導。課堂上來不及學會的部分，終於能慢慢補起來。

酷課雲動畫用圖像說明概念，用生活例子解釋抽象概念。對沒有補習的嘉凱來說，均一成為他免費的線上家教，透過線上的學習資源，重新整理老師上課內容、補回那些沒搞懂概念，跟上學校的課業進度。

酷課雲，從臺北出發走進全台每一間教室

2017 年，均一與臺北市教育局展開「酷課雲」合作計畫。從腳本撰寫、動畫製作到後期執行顧問，我們與全臺高中教師攜手打造出符合 108 課綱精神的素養導向教材，將知識轉化為更貼近學生理解的學習內容。

這些原先僅提供臺北市學生使用的教學影片，在均一平台的整合與推廣下，逐步擴散至全臺校園，甚至觸及海外華語學習者。這項合作不只讓資源有機會被更多學生使用，更實踐了均一「用科技縮減教育資源落差」的初衷。

我們不只提供資源，更真正參與了孩子國小到高中的學習成長歷程

「這不是以前酷課雲的影片嗎？我國小就用過耶！」

某次進入高中校園推廣課程時，一位學生這樣對我們說。那句話，看似平常，卻讓我們意識到一件重要的事，當年透過酷課雲接觸數位學習的孩子，現在已經長大成為高中生了。他們從國小、國中一路使用酷課雲影片學習，均一也一路陪伴著他們進步。

因此，在 2023～2024 年，均一與酷課雲團隊將合作重心擴展至高中，不只是延續內容製作，而是回應這群「我們一路陪伴成長的學生」在學習上面對的全新挑戰。

高中課程進度快、難度高，尤其數學、物理、化學等科目，更容易出現理解落差。這三科也是酷課雲早期最核心的投入領域，教學影片以動畫為主軸，輔以圖像、實例與題組設計，幫助學生掌握抽象概念，建立知識架構。

截至 2024 年，均一與臺北市教育局已合作製作超過 2000+ 支影片，完全免費供孩子們觀看，成為許多沒有補習資源的學生，在升學路上的重要依靠。

數位影片改變「教」與「學」的方式

這些影片，不只幫助學生理解，也重新分配了老師的時間與心力。

「以前這章至少要上三節，現在學生先看完影片，我只要一節課就能專注討論重點觀念，學生問的問題也更深了。」—— 高中現職老師

「我沒補習，學測自然科壓力很大，但有了影片，我可以挑我不懂的單元重複看，補回來的速度比我自己翻課本快很多。」—— 苗栗高二生

2024 年，我們也持續優化自然科專區設計，提升使用體驗，並導入 AI 題目推薦與學習路徑提示功能，協助學生依據自身程度，找到適合的習題與影片。同時，也擴展其他學習年段的學科內容，包含國中地理、國小數學等，讓從國小到高中的數位學習資源更為完整。

過去一年，酷課雲影片在均一平台的使用次數相較前一年成長 1.8 倍，顯示這些資源已融入更多學校與學生的日常學習，不只讓孩子能依照自己的節奏補強觀念，也讓老師有餘裕實踐差異化教學。

2025，高中生物與地科影片即將上線

這些年來，我們從數位學習資源出發，與每一位投入課程設計的老師、每一位透過影片重新理解學科知識的學生，一起走過內容設計、現場實驗與不斷調整的歷程。

2025 年，酷課雲將展開高中「生物」與「地球科學」教學影片的製作。這兩門科目長期以來資源相對缺乏，對於沒有補習的學生來說，要靠自己翻課本理解、跟上進度並不容易。我們希望，這些新影片能和原本數學、物理、化學的內容，一起為高中理科建立一套完整的免費資源庫。

酷課雲從臺北起步，但從來不只是做給臺北學生使用。未來，均一將持續深化與地方政府、教師社群的合作，讓數位學習的不再只出現在少數學校，而是成為每一間教室、每一位學生的選項，實現「讓臺灣每個角落的孩子，都能擁有免費、優質、完整教育資源」的願景。

（文中學生姓名為化名，以保護當事人隱私。）