任職於苗栗南庄國中的羅珮雲老師，將均一帶入教學現場。珮雲老師運用大學心理系的背景，在授課時，用客觀角度同理學生學習程度上的差異，並自製集點表單，激發學生學習的動力。

心亭老師在接觸均一時便很快地上手，但仍看不見教學成效，這讓她很挫折。然而，透過均一定期舉辦的教師研習，她找到了合適自己班上孩子的教學方式，學生學習有成就感，是她最大的收穫。

從學生時代就是「數學狂熱粉」的雅娟老師，在五年前的因緣際會下第一次聽到均一，並利用課後時間自學，將均一導入課堂，孩子透過均一重拾對數學的自信，也點燃了他們對學習的動力。

專訪麟洛國中 薛艾釧老師 　　走進麟洛國中的「均一教室」，艾釧老師正帶著課中學習扶助的孩子們學習。 「外接圓的圓心到三個頂點的線段彼此之間有什麼關係？」老師拿著教具比畫，在黑板上畫出圖形。 「三個線段

林政琦老師公開授課分享 　　前一集均一專欄與大家分享了大同國小（松羅分校）所實行的「四班四組」教學模式，也跟大家一起看到，在眾人通力合作之下，透過有系統、有組織的行動，教育能夠產生更大的改變。 　　同

宜蘭縣大同國小（松羅分校）四班四組教學模式分享 　　清晨，均一團隊浩浩蕩蕩地來到宜蘭山間的國小──大同國小松羅分校，今天是學校的均一日，不但有均一團隊來進行課堂的觀察，也有許多不同學校的教師們前來觀摩

專訪濱江國中 李記萱老師 ｜不斷成長的平台、不斷進化的教學 　　分組活動、桌遊確實可以引起孩子們的學習興趣，但對於班級觀察細膩的記萱老師發現，想要更徹底地幫助孩子們在學習上奠基，需要應用更多不同的教學

專訪濱江國中 李記萱老師 　　在尋找教育現場故事的時候，夥伴馬上就想起了濱江國中的記萱老師，敢於學習創新、不斷突破的記萱老師，在每一次的互動交流中總是讓均一夥伴印象深刻。懷抱著期待的心情，我們在上次參

專訪新北市永福國小 洪含詩老師 　　均一採訪隊這一次來到位於新北市三重區的永福國小，與洪含詩老師聊起她的教學之路。 　　一進到教室，含詩老師熱情地招呼我們，在互動中聊到，今年已經是老師教學的第十一個年