均一最大的優勢在於，提供學生無限次自主學習與選擇學習的起點，經由老師協助，進行個別化學習，就是實踐差異化教學。老師可運用幾種簡單的方式將均一融入教學：
｜以合作學習縮小學生差距
合作學習是縮小學生差距的良方。兩人或四人一組，任務完成後，就把課本放到主機上，表示已完成，完成的同學幫忙其他人。
資訊教室常發生電腦操作問題，老師很難兼顧所有學生，分組合作是基本教學策略，尤其是利用人性化的使用介面，很快就能上手。如果在一般課堂，再訓練幾位大組長（小老師），學生會進展得更順利。
｜教學活動中教材與學習活動的差異化設計
均一能夠提供學生獨特的需求，當他完成基本練習後，配合均一的課程清單，可自選練習單元，或直接挑戰老師指定好的練習題都可以。
如果學生還跟不上老師的進度，就把之前的單元打底好，再挑戰進度；如果忘了老師教的概念，就看影片或閱讀練習題的提示，自主學習。
均一教育平台提供了完整的知識星空，彌補了教科書的限制，因為每學期的教科書內容，很難把前後學期的內容擺進去，或進行必要連結，個人建議可以設定每次教學目標前中後三個重要節點（目前已提供部分課程單元的線性關係），規劃測驗去理解學生的進展，再根據學生反應，提供建議。配合平台相關內容單元，讓每一位學生能配合個人差異，由老師進行學習輔導或是學生自主學習。
｜學習成效評估的差異化設計
通常利用均一結合教學活動時，會根據學生程度提出不同的問題，這對課堂中後段的學生有很大的幫助。透過後設認知的學習策略，讓學生統整本堂課的學習，提供不同程度學生展現成功的經驗，讓學生說出今天學到什麼？讓學生看影片或作練習題之後，出幾個問題讓同學練習，並幫忙訂正，都是差異化教學的重要設計。如果時間有限，不需要所有學生都上台報告，寫下心得再抽幾位學生口頭分享也可以。
我堅信，除非老師專業不足，否則老師的角色絕不會被虛擬教師所取代，學生需要老師正面認同與鼓勵，透過每一堂課的機會，透過數位平台後端資料庫監控學生進度，了解學生學會哪些概念、能力？有哪些困難？哪些值得一起被感動（學生與老師），然後再給學生及時與更多協助，這是每一堂課師生最重要的互動價值，更是推薦您使用均一的重要原因！
如果學生們都能透過均一教育平台滿足學習基本需求，再加上老師準備的高層次學習任務，提供給更多思考的機會，更加投入課堂學習，對於整體的教學必定有助益，對於老師而言，學生學習成效提高，教學職涯的自我效能與工作滿意度，自然會產生正循環。
