均一教育平台提供孩子個人化的學習平台，可以幫助老師在教學上運用，但當老師面對不同的年級、班級規模、情況的孩子時，可以如何使用均一呢？讓我們一起來看看吧！
國小低年級怎麼使用均一？
- 用途：均一主要設計提供國小中年級以上的孩子學習，低年級課程內容可作為複習之用，培養探索知識、自主學習的習慣。
- 行動載具使用：低年級對鍵盤輸入不熟悉，建議使用平板電腦、以觸控讓孩子學習。
- 使用方法：可以兩兩一組、以不登入的方式，從知識星空上最簡單的單元開始，或是進入一年級的課程，有基礎加減法遊戲練習，每週至多一到兩次，每次約 20 分鐘，讓孩子們熟悉自學方法與工具，給予適當引導與鼓勵，記得提醒孩子注意視力保健哦！
班級人數多時，該怎麼使用均一？
第一堂課的時候…
- 操作教學課程：步驟講解必須一步一步清楚，並搭配練習，才會減少未來的問題。老師也可以善用電腦廣播設備，按步驟依次講解、操作。
- 製作帳密卡：登出、登入是最大的困擾，務必在第一次練習前，將學生個人資料做成帳密卡，讓學生先背誦；也可將操作流程撰寫在上面搭配使用，幫助學生記憶跟操作。
解決特定學生問題時…
當解決特定學生的問題時，老師可以透過指派任務的功能，讓學生能夠利用時間完成任務。
如此，當老師正在幫忙某一位學生時，其他學生也會繼續完成任務也不會中斷學習。
學生落差大，要怎麼用均一混齡教學？
- 客製化教學：藉由線上影片與習題，老師能針對個人分派學習目標、確認狀況、診斷問題、給予建議。
- 方法：比較簡單的方法是將學生按照程度分成三組，老師先運用均一給予該單元的基本題，學得快的孩子適時給予更難的題目，或再下一單元的題目，讓理解程度較好的學生獲得更高成就，並給予獎勵；學習速度中等的孩子靠自己完成老師給予的進度；老師就能花較多時間引導學習速度比較慢的孩子思考，或運用同儕力量，請學得較快的孩子來幫忙。
學生的組成、程度、班級的規模⋯⋯等並非一成不變的，面對不一樣的學生，老師可以透過使用均一教育平台，讓學生能擁有屬於自己最合適的學習步調。
但運用均一的方式絕非只有一種型態，也會因為環境、學生組成有所改變，因此面對不同的學生，老師可以運用不一樣的教學方式引導學生學習。
