「該怎麼實踐個人化學習？」施信源老師的自製表單分享
使用均一後，該怎麼真正地實踐個人化學習？新北市龍埔國小的施信源老師，自製許多表單，將個人化學習融入課堂教學，也從中更了解學生的需求。
游昊耘
2019-05-29
選單
【均一】我是資料人，為什麼我想要加入均一？
可以快速介紹一下均一嗎？ 均一的願景、使命 願景：讓每一個孩子都有機會成為終身學習者。 使命：提供所有孩子可規模化的個人化學習，並培養他的自學習慣。 均一教育平台最初是由財團法人誠致教育基金會創辦。我
均一
2019-05-24
均一好省－如何降低系統平台費用
隨著平台使用者越來越多、流量越來越大，Google Cloud Platform 的花費越來越高，降低平台費用成為工程師滿重要的一件事情。我們評估了一些可能的方向，短期來說，可以就 API、Backend Code 做優化，長期來說可以考慮調整系統架構，或是尋找更便宜的解決方案，而這一篇是針對短期方案做說明，也記錄我們最近三個月所做的努力。
均一
2019-05-24
我是新手媽媽，也是軟體工程師－專訪均一夥伴 Amy
「在這個最好也最壞的時代，給自己的孩子最好資源的方式，並非營造獨善其身的玫瑰色幻影，而是勇敢迎向大環境的灰犀牛。」－均一軟體組夥伴 Amy
陳恩潔
2019-05-10
看不見教學成效？老師彼此學習，追求最適合各班的教學模式
心亭老師在接觸均一時便很快地上手，但仍看不見教學成效，這讓她很挫折。然而，透過均一定期舉辦的教師研習，她找到了合適自己班上孩子的教學方式，學生學習有成就感，是她最大的收穫。
游昊耘
2019-05-07
新創 NPO：青年職涯的全新可能──專訪臺大國企系教授李吉仁
台大國企系李吉仁教授指出，新創 NPO 為青年職涯選擇的全新可能。除了新創組織年輕、少有階層隔閡，也因非營利組織講求的並非短期績效、賺錢與否，工作內容少有限制，因此更能有「做大事」的空間。均一期望透過此次專訪，幫助青年學子挖掘職涯的全新樣貌。
游昊耘
2019-05-03
臺灣的新創 NPO* 革命──專訪臺大國企系教授李吉仁
身為台大國企系教授，也是誠致教育基金會與均一平台教育基金會的首屆公益董事，李吉仁老師長期關注臺灣的整體教育環境。他認為，相較於政府資助，非營利教育新創是帶來實質改變的重要契機，雖然均一在這條革命路上不斷遇到挑戰，但仍能看見組織規模不斷擴張、擴大影響力。
陳恩潔
2019-04-26
台灣教育首例，中小學教科書南一出版社大量開放授權自有教科書內容
均一教育平台與教科書龍頭之一「南一書局」合作，南一書局將部分教科書內容開放授權於均一旗下的「ShareClass」，期待此的方式，能方便教師使用，並同時讓孩子擁有更多教學資源。
游昊耘
2019-04-12
陪伴著每個孩子，用自己的步伐，前進
這篇文章想跟你聊聊均一教育組正在做的事情。在這之前，邀請你試著回想學生時期，你或是其他同儕的學習經驗。 當你正在學習一個自己不那麼擅長的科目，可能會覺得課本內容很零碎又與自身生活沒什麼連結，覺得有點無
均一
2019-04-11
讓孩子重拾學數學的自信，台語老師首創均一自學班
從學生時代就是「數學狂熱粉」的雅娟老師，在五年前的因緣際會下第一次聽到均一，並利用課後時間自學，將均一導入課堂，孩子透過均一重拾對數學的自信，也點燃了他們對學習的動力。
游昊耘
2019-04-07
均一 2.0 讓老師更省力地帶更多孩子
均一因為有一群老師的支持與肯定，讓 Google.org 看見均一的成果並獲得資助。藉由 Google 加速專案，期待均一 2.0 能讓老師更上手地將科技融入教學，節省老師重複性的工作，擁有更多時間去協助需要幫助的孩子。並透過均一提供的自主研習，體驗科技對教育帶來的方便性。
呂冠緯
2019-04-01
均一董事長呂冠緯與 Google 台灣董事總經理對談，獲得 Google 100萬美金支持，然後呢？
經過將近半年的申請、等待與確認，均一總算在今日（3/27）確認獲得Google.org 的 100 萬美金加速計畫支持，讓已在教育界耕耘 6 年的均一教育平台團隊有機會在既有的教育體系管道外，加速另外兩個管道來接觸全台灣 250 萬中小學生。
均一
2019-03-28
