「該怎麼實踐個人化學習?」施信源老師的自製表單分享 使用均一後,該怎麼真正地實踐個人化學習?新北市龍埔國小的施信源老師,自製許多表單,將個人化學習融入課堂教學,也從中更了解學生的需求。 游昊耘 2019-05-29
【均一】我是資料人,為什麼我想要加入均一? 可以快速介紹一下均一嗎? 均一的願景、使命 願景:讓每一個孩子都有機會成為終身學習者。 使命:提供所有孩子可規模化的個人化學習,並培養他的自學習慣。 均一教育平台最初是由財團法人誠致教育基金會創辦。我 均一 2019-05-24
均一好省-如何降低系統平台費用 隨著平台使用者越來越多、流量越來越大,Google Cloud Platform 的花費越來越高,降低平台費用成為工程師滿重要的一件事情。我們評估了一些可能的方向,短期來說,可以就 API、Backend Code 做優化,長期來說可以考慮調整系統架構,或是尋找更便宜的解決方案,而這一篇是針對短期方案做說明,也記錄我們最近三個月所做的努力。 均一 2019-05-24
我是新手媽媽,也是軟體工程師-專訪均一夥伴 Amy 「在這個最好也最壞的時代,給自己的孩子最好資源的方式,並非營造獨善其身的玫瑰色幻影,而是勇敢迎向大環境的灰犀牛。」-均一軟體組夥伴 Amy 陳恩潔 2019-05-10
看不見教學成效?老師彼此學習,追求最適合各班的教學模式 心亭老師在接觸均一時便很快地上手,但仍看不見教學成效,這讓她很挫折。然而,透過均一定期舉辦的教師研習,她找到了合適自己班上孩子的教學方式,學生學習有成就感,是她最大的收穫。 游昊耘 2019-05-07
新創 NPO:青年職涯的全新可能──專訪臺大國企系教授李吉仁 台大國企系李吉仁教授指出,新創 NPO 為青年職涯選擇的全新可能。除了新創組織年輕、少有階層隔閡,也因非營利組織講求的並非短期績效、賺錢與否,工作內容少有限制,因此更能有「做大事」的空間。均一期望透過此次專訪,幫助青年學子挖掘職涯的全新樣貌。 游昊耘 2019-05-03
臺灣的新創 NPO* 革命──專訪臺大國企系教授李吉仁 身為台大國企系教授,也是誠致教育基金會與均一平台教育基金會的首屆公益董事,李吉仁老師長期關注臺灣的整體教育環境。他認為,相較於政府資助,非營利教育新創是帶來實質改變的重要契機,雖然均一在這條革命路上不斷遇到挑戰,但仍能看見組織規模不斷擴張、擴大影響力。 陳恩潔 2019-04-26
台灣教育首例,中小學教科書南一出版社大量開放授權自有教科書內容 均一教育平台與教科書龍頭之一「南一書局」合作,南一書局將部分教科書內容開放授權於均一旗下的「ShareClass」,期待此的方式,能方便教師使用,並同時讓孩子擁有更多教學資源。 游昊耘 2019-04-12
陪伴著每個孩子,用自己的步伐,前進 這篇文章想跟你聊聊均一教育組正在做的事情。在這之前,邀請你試著回想學生時期,你或是其他同儕的學習經驗。 當你正在學習一個自己不那麼擅長的科目,可能會覺得課本內容很零碎又與自身生活沒什麼連結,覺得有點無 均一 2019-04-11
讓孩子重拾學數學的自信,台語老師首創均一自學班 從學生時代就是「數學狂熱粉」的雅娟老師,在五年前的因緣際會下第一次聽到均一,並利用課後時間自學,將均一導入課堂,孩子透過均一重拾對數學的自信,也點燃了他們對學習的動力。 游昊耘 2019-04-07
均一 2.0 讓老師更省力地帶更多孩子 均一因為有一群老師的支持與肯定,讓 Google.org 看見均一的成果並獲得資助。藉由 Google 加速專案,期待均一 2.0 能讓老師更上手地將科技融入教學,節省老師重複性的工作,擁有更多時間去協助需要幫助的孩子。並透過均一提供的自主研習,體驗科技對教育帶來的方便性。 呂冠緯 2019-04-01
均一董事長呂冠緯與 Google 台灣董事總經理對談,獲得 Google 100萬美金支持,然後呢? 經過將近半年的申請、等待與確認,均一總算在今日(3/27)確認獲得Google.org 的 100 萬美金加速計畫支持,讓已在教育界耕耘 6 年的均一教育平台團隊有機會在既有的教育體系管道外,加速另外兩個管道來接觸全台灣 250 萬中小學生。 均一 2019-03-28