打破你對 NPO 的想像 —— 專訪均一架構師 Isacl
近年來，許多跨過企業駐台爭取台灣軟體人才，疫情掀起遠距工作潮後，軟體人才有更多跨國遠距發展的可能；在這個競爭激烈的環境下，有一小群軟體工程師，毅然決然選擇了台灣當地的「非營利組織」，作為實踐自己抱負的場域。究竟這個軟體團隊有哪些獨特之處，吸引頂尖台灣技術人才與知名外商的軟體人投入？這次邀請到均一架構師，分享他眼中的均一軟體團隊。
均一
2022-04-11
選單
均一是執行夢想與自我成長的所在！在非營利組織也能擴展專業能力 —— 專訪均一行銷專案經理 Shina
來到均一後，Shina 發現想要為台灣的教育有所貢獻，並不一定要成為老師、或是投身教育現場。透過自己的行銷專業，發揮自身的影響力，也是關心台灣教育很棒的方法。
均一
2022-03-24
協助人才發展之路，發現自己更多元的可能性 —— 專訪均一品牌行銷組組長 Emily
「我重視『人』的發展，因此期待加入有相同價值觀的組織，而『教育』就是非常符合的產業。」這篇專訪將分享 Emily 擔任品牌行銷組組長的收穫與改變，以及一路的職涯經驗中，是如何從組織內的人資，進而加入均一成為社會的人資。
均一
2022-03-11
用科技長才，成就自己與他人——專訪均一教育平台軟體工程師 Eva
每個人都期待有一份「令人享受」的工作，包含能發揮長才、有意義、能持續感受到成長與價值等等。均一的軟體工程師 Eva 分享，她從聯發科到均一之後，真實體會到一份發揮生命意義與價值的工作是什麼模樣。這篇專訪當從一位資深軟體工作者的角度，分享從事軟體工作的初衷、現在以及未來期許。
均一
2022-02-01
農家孩用「農經濟」學數學－雲端學習更要落地實踐
多年以來，苗栗縣大湖鄉南湖國小校長邱慧玲，總是致力透過資料驅動（Data Driven Decision-Making）與意義驅動的精神，推動結合在地特色的課程，為當地孩子創造更多進步與學習的機會。
均一
2022-01-09
使用數位工具≠教育數位轉型－呂冠緯從「心」設定
回望2021年，你為這一年挑選出的關鍵詞是什麼？盤旋了2年的「疫情」一詞依然重要，而伴隨而來另一關鍵字，更是從食衣住行各領域全方位展開加速的「數位轉型」。教育領域，當然也是。 當學生、老師、家長都開始
均一
2022-01-06
在非營利組織實踐創業之路——專訪均一教育平台總監 Young
很少人在找工作時，將非營利組織列為選項之一；更少更少的人，最後真的加入了非營利組織。對於每位職場上的工作者，Young 鼓勵大家對自己拋出三個問題：「你從哪裡來、現在在哪裡、你要往哪裡去」每一段職涯，終究要回到自我的實現，找到工作與個人使命的最大公因數，才能達成一個雙贏的成交。
均一
2021-12-24
「生生平板」弭平城鄉落差？專家：關鍵在師資而非硬體
教育部為了弭平城鄉數位落差，喊出未來4年要「班班有網路、生生用平板」，預計將砸下 200 億採購平板、充實數位內容、提升網路頻寬等等，希望每位學生都能培養數位學習能力。 不過有教育團體和家長認為，太早
均一
2021-12-01
翻轉教育的俠客 — 均一教育平台創辦人方新舟董事長
方董事長（以下簡稱方大哥）是我工作以來，最重要的貴人，沒有之一。因此，想藉由方大哥出書的此刻，跟大家分享我所認識的方大哥。 多認識方大哥，大家就會更好奇他與團隊所推動的事，而所有的好故事，就在天下文化
呂冠緯
2021-11-26
用創新與科技，為孩子點亮學習路上的另一道光——專訪資深教育科技實踐者：靜怡老師
靜怡老師任教於新北市安溪國中數學科，七年前開始使用均一教育平台，並將均一應用在「適性分組班」與自己的班級教學當中，是相當資深的均一使用者，也是相當早實踐教育數位轉型的老師。
均一
2021-10-27
沒有任何一位孩子，是教室裡的過客 零距離讓孩童用自己的步調學習
2021年5月中，台灣疫情升溫，突如其來的停課不停學，讓許多師生被迫轉為遠距學習，但心態與授課模式未能來得及準備。均一教育平台提供免費的線上學習資源與雲端親師生工作坊，致力弭平疫情下加速擴大的教育不平等。
均一
2021-10-14
帶孩子走出教室裡的無力感 —— 苗栗延慶老師分享
在眾多均一平台上的老師當中，今天想特別與大家分享延慶老師的故事。延慶老師是「均一課中學習扶助深化專案」的老師，他觀察到，傳統一體適用的教學當中，班級內存在的學習落差影響了孩子的學習信心；透過「課中學習扶助」，老師們能用不同的教學方式，幫助孩子建立學習成就感，以及對未來的信心。
均一
2021-09-27
