早晨的台東豔陽高照，抵達桃源國小，操場上傳來孩子們追逐打鬧的嬉笑聲。這是一個色彩斑斕、富有生命力的校園，也是一個布農族的小學，校長鄭漢文已在桃源國小服務八年。 漢文校長是全台第一個將均一導入課堂使用的老師，提到那段均一功能還不太完備的時光，是否會想放棄使用時，校長笑著告訴我們：「我一直知道均一是一個很好的東西，雖然當時使用確實很困難，但慢慢堅持，這兩年均一內容更豐富，老師使用越來越熟練，孩子也越來越專注了。」
文：丁念金，源自中國教育報 原文網址：https://kknews.cc/education/enlxr8n.html
繼上次「個人化學習論壇」，均一有幸邀請到花蓮縣三民國小施信源校長及顏美雯老師分享「個人化學習該如何落實？在實踐的過程中會遇到哪些困難？」等主題，這次換均一來到三民國小親眼見見「個人化學習」的班級是什麼模樣。 觀課學校：花蓮縣三民國小
大家是不是常聽到「學習是自己的事」這句口號呢？沒錯，沒有人能代替孩子學習、代替孩子面對挑戰，但無論您是老師或家長，想必都希望孩子在面對難關時有著一群可以互相鼓勵與共同奮鬥的夥伴！為此，邁入第三季的星空探險隊「火星之旅」在賽制上調整，除了希望能刺激孩子們主動學習外，也能與身旁同學共同並肩作戰，從中體會同心協力的意義。 在比賽的過程中不斷的有老師回饋：孩子們因為星空探險隊而克服對數學的恐懼，即便是下課時間都仍抱著平板努力完成技能、持續奮鬥，而同學間更是多了相互提醒、相互激勵的聲音，這些回饋更讓均一團隊既開心又欣慰！當然舉辦活動總有些未盡事宜，均一也整理了這次活動的成果及檢討，就讓我們一起來回顧吧！
