邀請你,一起參與教育永續發展。

教育是百年大計,需要長期持續的耕耘,
讓下個世代的每個孩子,不論出身,都有機會成就自己,成就未來。

邀請朋友支持均一

企業 / 組織支持方案

電話聯繫 02-23931231 | Email 聯繫 support@junyiacademy.org

課程贊助

爲孩子們建構豐富的線上學習資源​

每一部動畫的誕生,均須透過反覆的腳本企劃、課綱知識點對應、動畫分鏡製作等等複雜的步驟。
您的支持,可以讓均一平台上的課程更加豐富,讓孩子們的學習不再受限於時空

台積電文教基金會贊助思考力課程、均一酷課雲國中數學

LINE 與均一於 2021 年起合作科學媒體素養課程。

區域型師培

幫助地方老師科技增能

疫情爆發以來,教育現場已經無法回到從前。很多教學的軟體和配套尚未跟上腳步。
您的支持,將幫助一所學校的老師們運用均一平台科技融入教學,讓孩子們不至因為疫情而加劇學習落差。

研華文教基金會 2020-2022 贊助新北老師科技增能。

華碩電腦於 2021 疫情停課期間贊助雲端師培。

企業員工定期定額

長期穩定支持,消弭教育不平等

邀請企業員工以定期定額的方式支持均一,透過深度交流合作,共創創新的企業文化,帶動同仁認識並參與教育公平、永續發展等議題。您的穩定支持,將推動長期的教育改變,影響世代。

台積電員工自 2017 年起,以定期定額穩定支持均一。

贊助大型線上活動

支持均一年度學習活動

均一每年分別於夏季及冬季舉辦「夏日大作戰」及「星空探險隊」兩大活動,每年皆吸引上萬名師生及家長參與,您的支持有助於讓參賽機制更加多元,提升孩子們的線上參與度。

2019 年統一提供星空參賽獎品及禮券,作為參賽獎勵品,當年吸引近三萬名師生參與。

2022 年敏迪選讀提供星空參賽禮品,國際觀察曆和小島大面積教學教材,作為參賽獎勵品

載具捐贈

媒合二手載具租借

均一透過媒合學校 0 元租借及無償保固的方式,提升企業載具使用率,以利物盡其用,孩子們只要在有網路的地方都可以隨時線上學習。

華碩文教基金會於 2022 年提供 200 台載具,由均一媒合至合作學校。

台灣路威股份有限公司 (Louis Vuittoon)於 2022 年捐贈 63 台載具,由均一媒合至合作學校。

企業員工定期定額

長期穩定支持,消弭教育不平等

邀請企業員工以定期定額的方式支持均一,透過一定的交流合作,共創不一樣的企業文化,帶動同仁對於教育公平議題之參與。

研華文教基金會於 2020-2022 贊助新北老師科技增能。

世界先進於 2021 贊助苗栗老師科技師培。

企業 / 組織回饋方案

企業識別

 

課程專區、平台活動頭貼

在專區 banner 上標明贊助企業,讓企業 CSR 公益親師生都看得到,有助於提升企業形象。

年度報告​

 

追蹤 CSR 成效及影響力發揮​

透過後台數據追蹤老師學生影響力。包含專區使用人次、深度使用教師人次等。

企業員工親子共學營​

 

家長孩子透過均一共學​​

透過企業共學營,示範均一平台基礎操作,讓家長們在工作閒暇之餘,與孩子一同在均一平台上共學。不僅透過後台數據掌握孩子的學習成效,也藉由平台遊戲機制,拉近親子間的情感。

教育議題分享​

 

均一介紹、議題演講​

透過均一夥伴教育專題演講,讓企業夥伴們更清楚教育不平等的全貌與均一的願景與使命,更進一步思辨如何透過自身行動支持在意的社會議題。

你的支持如何發揮影響力

均一平台教育基金會持續精進「均一教育平台」以下 3 大特色,有效影響更多有需要的孩子:

1. Access for Free 免費使用

均一是全臺灣最大的中小學數位學習平台,註冊人次將近 382 萬 人,可以說是中小學數位學習入口網站;平台上的學習內容涵蓋國小到高中的數學、自然、語文到電腦科學等科目,兩萬多部學習影片、配搭上六萬多題練習題,讓每一位孩子都能免費使用這些學習教材,落實真正的教育平權。

2. Achievement for All 有效提升各背景學生學力 :

經台大經濟系林明仁教授研究,所有學生反覆使用均一達精熟等級皆可有效提升學力,尤其是對中後段學生的成效最為顯著。研究 103 和 104 學 年共 3700 多名宜蘭縣小學生。

3. Adoption by Education System 官民協力發展:

均一除了善用科技去影響教育之外,更知道如何透過科技影響教育的源頭-體制。本著 NGO 角色透過官民協力推進教育數位轉型,擔任政府的政策及執行顧問,但我們不拿政府的經費

在這樣的合作模式之下,既能專注於組織目標與藍圖,亦透過有效的官民協力,慢慢地影響政府政策方向、槓桿政府資源,更往均一的願景與使命邁進。

2022 均一年度感恩回顧

2022 董事期許

2022 貴人的話

企業 / 組織感謝名單

法人機構捐款名單

(自 2022 年起,照筆畫排序)

單一年度支持 200 萬以上

  • Asian Venture Philanthropy Network (AVPN)
  • 台積電 i 公益平台
  • 台灣雀巢股份有限公司
  • 致伸科技股份有限公司
  • 財團法人研華文教基金會
  • 陳永泰公益信託
  • 新代科技股份有限公司
  • 新加坡商星展銀行股份有限公司
  • 總統創新獎

單一年度支持 100 萬以上

  • Google Data Centers
  • 友誠企業集團有限公司
  • 台灣艾司摩爾科技股份有限公司
  • 台灣連線股份有限公司 ( LINE )
  • 台灣應用材料股份有限公司
  • 財團法人台積電文教基金會
  • 財團法人國富文教基金會

單一年度支持 50 萬以上

  • 台灣國際商業機器股份有限公司
  • 財團法人 RC 教育基金會
  • 優達科技股份有限公司

單一年度支持 10 萬以上

  • 米格國際股份有限公司
  • 全人關懷社會福利公益信託
  • 技術管理者論壇
  • 財團法人明怡基金會
  • 財團法人中華民國證券櫃檯買賣中心
  • 財團法人江許笋文教基金會
  • 財團法人英仕教育基金會
  • 財團法人華儒青年關懷基金會
  • 財團法人誠致教育基金會
  • 財團法人漢儒文化教育基金會
  • 登泰國際物流有限公司
  • 順捷股份有限公司

生命的改變從教室開始

在孩子長大成人之前,有將近一半的時間在學校度過,許多孩子的成長與改變也在這裡發生。有些孩子從討厭數學到數學成績名列前茅、有些孩子從討厭學習到願意學習,卻也有些孩子無法前進,不論是學習動機低落、教育資源受限,都是可能的原因之一。

也因為看見了這些孩子的困境,我們希望透過科技的力量,提供孩子們優質且免費的學習資源,落實教育平權,打造一座沒有牆的教室。

我發現,原來教學就該是看見孩子真正需要被幫忙的地方,而不是看教學指引而已。

大同國小.林政琦老師

教室裡的改變

均一在一次次與學校、課輔班的合作中,看到許多成長與改變的故事。

我們看到有孩子從一開始放棄數學、不敢發問,到後來能主動舉手發問,甚至能教其他同學;也看到有老師體悟到成績不是一切,重要的是孩子們的學習態度以及如何面對挑戰與困難。

可能有一些東西並不是,成績單上面看得到的,有的時候我們好像,太在乎這個學生的表現是集中在成績這一塊。

文英國中.李延慶老師

孩子有無限多的可能正在教室中發生,邀請你與我們一起,創造更多免費優質的教育資源,讓更多孩子的未來有好的改變。

你也能一起參與改變

均一是一個非營利組織,為了專注於我們的願景使命,我們不承接政府預算、不發展有對價關係的盈利,仰賴與我們有相同願景使命的大眾捐款支持,期待集合眾人之力,實現真實的共創與共好。

邀請你一起參與 >> 公益支持

不分城鄉,教室裡的學習弱勢

不論在都市或是偏鄉,教室裡都存在著學習弱勢。每個孩子的學習步調、吸收知識速度都不同,如果孩子們沒辦法在教室裡學到適合自己步調與發展需求的內容,都有可能處於學習弱勢。我們希望透過平台上免費有趣的學習影片與習題、科技化的平台輔助功能,讓這些孩子能夠按照自己的步調學習,培養自信找回成就感,發揮原生天賦。

我們藉由課輔班合作計畫與學習扶助計畫,讓更多學習速度不同的孩子,得到差異化的教學,弭平學習落差,並在過程中持續鼓勵、陪伴孩子與教師

課輔班合作計畫

透過與課輔班合作,均一提供平板筆電載具、專業師資培訓與觀課陪伴,協助課輔班老師能以遊戲化的數學學習模式,讓弱勢孩子重拾學習興趣、鞏固基本學力。合作期間,也看到許多老師陪伴孩子的動人故事,我們記錄這些過程與故事,也邀請有興趣的你,點擊下列文章更了解計畫成果,也認識課輔班老師的故事!

有位平常學習上較落後的孩子,跟我分享,是磨數營讓她愛上數學。甚至跟我說 : 努力沒有做不到的事!

屏東躍愛課輔班 林綺漩 老師

學習扶助計畫

在 106 學年度,均一與苗栗縣和屏東縣分別合作進行「結合均一的課中補救」試辦計畫。藉由一般課堂的時間,抽離需要額外學習扶助的孩子到「學習扶助班級」,搭配均一平台的使用,有效診斷學生的學習斷點,提供個人化學習。

經過三年的顯著成效與現場教師的正面迴響,109 學年度起,均一在苗栗、屏東推動學習扶助「深化」模式,除了繼續數學課中學習扶助外,期盼藉由更深度投入的專案教師、更具規模的教師社群、更系統性的增能與支持,為學習扶助的師生帶來更有效的教與學。

學習扶助計畫進行的這幾年,我們不只看見許多孩子學習的進步,更看見許多老師教書育人的理念,邀請你點進下方文章,認識其中一位專案教師的故事。

苗栗文英國中李老師照片

帶孩子走出教室裡的無力感 —— 苗栗延慶老師分享

在眾多均一平台上的老師當中,今天想特別與大家分享延慶老師的故事。延慶老師是「均一課中學習扶助深化專案」的老師,他觀察到,傳統一體適用的教學當中,班級內存在的學習落差影響了孩子的學習信心;透過「課中學習扶助」,老師們能用不同的教學方式,幫助孩子建立學習成就感,以及對未來的信心。

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你也能一起參與改變

均一是一個非營利組織,為了專注於我們的願景使命,我們不承接政府預算、不發展有對價關係的盈利,仰賴與我們有相同願景使命的大眾捐款支持,期待集合眾人之力,實現真實的共創與共好。

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是老師,也是教育創新家

在均一有一群老師,不只出現在第一線教學現場,分享如何利用平台提供孩子們差異化教學,給學校或課輔班的老師,更設計出多元跨領域的課程,激發孩子們的學習動機。

我們在台灣擴大推廣 Code.org 的 Hour of Code 一小時玩程式,團隊夥伴製作中文化插電與不插電的程式課程、結合創意的教學設計,讓 Code.org 這套全球廣受好評的程式課程,在台灣的使用濃度達到世界排名第九、亞洲排名第二,讓臺灣的程式教育能夠與國際接軌。課程資源與師資培育,都逐步與國際接軌。

「模組化的課程設計,不論對教師教學、學生學習都有很大的幫助;因為課程規劃得很完整,老師能很清楚第一步要如何開始、接下來又該怎麼做,以及背後的教學目標,搭配程式闖關遊戲,小朋友會更有動機去嘗試、思考,甚至他們做完後、還會想再做一次,主動地去複習所學!」

太平國小 陳宜均老師

為了讓孩子透過程式學習運算思維,均一也設計了一系列 Scratch 課程,採取專案導向學習 (Project-Based Learning),以深入淺出的講義或影片引導,經由不同領域主題,’當孩子面對給予的任務,將學習如何解構問題、摘要重點、發現規律,循序漸進地練習程式的思考。

數電快閃教室

數電快閃教室計畫,是團隊夥伴到教學現場透過「數學 X 電腦科學」的跨領域課程,將好玩、互動性高的電腦科學融入數學的課程內容,讓孩子覺得原來數學可以這麼有趣,學到的知識也可以加以應用。均一也透過此課程和現場老師分享跨領域教學,探索更多的學習可能

後續雖遇上五月份的疫情,團隊發揮創意推出「線上快閃教室」,以線上的形式,快閃 18 所國小的線上教室,帶來「自學力就是你的超能力」主題分享,總計有 329 位學生參與,我們希望藉由這個活動,讓孩子在疫情期間能夠找到自己學習的目標和節奏。

當我們 Code 在一起說故事

「當我們 Code 在一起說故事」專案計畫,也就是平台上「電腦科學起步走|一起說故事」課程,是源自 Google 開發的 CS First,均一除了將其中文化翻譯,並且配合 108 課綱將課程內容和教學模組在地化。課程內容以程式作為跨域學習的槓桿,融合電腦科學、語文、音樂、藝術,鼓勵孩子用想像力編寫動人的故事,並且練習程式的思考。

此課程也獲選「 第三屆未來教育.臺灣100 – 全臺年度百大創新教學專案」的獎項殊榮。

每個孩子都希望能創造屬於自己的故事,細緻的課程架構,並附有專人引導的自學影片,孩子可以根據自己的學習和創作速度前進,人人都有成就感!

KIST: 拯民國小.宋亭緻老師

你也能一起參與改變

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教室裡的風景

每個人的生命當中,都有那麼幾位令人印象深刻的老師。有的老師幽默風趣、有的嚴厲而堅毅,有的老師像是再生父母,讓我們從學習與探索中,發揮生命更大的價值。

在 2021 年 的停課期間,有一種老師大量增加了,他們是守護孩子學習不中斷的「抗疫老師」,在短短幾天內,設法與孩子取得聯繫、使用各種數位工具,並給予遠距支持。

事實上,在在台灣的每一個角落,一直都能看見這些義無反顧為孩子付出的身影。以下是均一在推動教育改變的路上,遇到的幾位老師,希望透過簡短的文字、影片,與你一起分享,均一在教育現場的看見。

均一教師的身影

安溪國中——靜怡老師

靜怡老師任教於新北市安溪國中數學科,七年前開始使用均一教育平台,並將均一應用在「適性分組班」與自己的班級教學當中。

「讓孩子不會只是之前的挫折一直累積到最後,讓他可以在這裡找到讓他產生信心的地方。」/ 靜怡老師

點我看靜怡老師的完整分享 >>

 

安溪國中靜怡老師

 

高雄岡山教會課輔班——子婕老師  

子婕老師雖罹患罕病,仍完成中央大學數學、資工雙主修,更因為從小便與媽媽在教會服務弱勢孩童。研究所時對數位教學產生興趣、畢業後即投入弱勢教育。2020 年導入均一教學後,子婕老師與課輔團隊投入其中,幾乎天天討論到深夜。雖然孩子的學習成就並沒有一飛沖天,但她認為,孩子的正面心態、學習品格才是第一順位。

「我希望這些孩子記得,小時候有這麼一群人拼 死拼活努力去愛他們,他們是值得被愛的。」/ 子婕老師

點我認識「弱勢課輔班計畫」>>

均一如何支持教師

均一經由支持教師,更規模化地影響孩子。

在子婕老師參與的弱勢課輔班計畫中,均一在兩年內培訓了 110 位教師,其中有 87% 的老師過去未曾使用數位平台輔助教學,在經過師資培訓後,提升了 20% 老師的教學信心,大多數老師更能夠獨立於課堂中教學,陪伴孩子探索數位學習平台,找到適合的學習內容。

除了弱勢課輔班計畫之外,均一長期與苗栗、屏東學習扶助班級合作,培養學習扶助科技教師。疫情期間,更曾累積上千名老師同時在線參與研習培訓,支持全台教師、家長陪伴孩子停課不停學。疫情之後,超過半數的現場教師仍持續採取科技搭配教學,數位學習將是教師、學生、家長不可或缺的關鍵能力。我們期待持續投入培訓資源與教學法開發,支持現場教師,進而支持更多孩子。

你也能一起參與改變

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