｜如果，學習可以重來？

　　10月初，均一帶著主題互動測驗〈如果學習可以重來〉來到雜學校展覽現場，邀請現場的朋友們一起思考，如果可以回到學生時代，我們最想重溫什麼樂趣？而當初的我們，又是被什麼學習阻礙給困住了呢？

這次均一整理出了五個重要的學習阻礙，是我們在現場觀察經常出現的困難，包括：

• 總是故障的對講機：班上的進度不見得適合自己，但老師無法馬上發現自己的學習需求。
• 無法倒帶的錄音機：上課只能聽講一次，無法倒帶重來。
• 不合腳的鞋子：不知道如何評量自己的學習程度、挑選適合自己的學習內容。
• 缺乏學習管道的課外知識：不清楚自己為何而學，無法將知識應用在生活之中，也沒有探索課外知識的學習管道。
• 出現斷層的階梯：升學時需要適應學習內容的難度加深，甚至出現知識的斷層。

｜我們想要跨越的學習障礙

三天下來，在大家熱情的參與之下，我們收集到456位朋友的回應，其中17歲(含)以下有119位、18歲(含)以上有337位，從大家的回覆中，我們整理出三個觀察與它們背後可能的成因：

1.精疲力盡地追趕教育進度

　　18歲以上的民眾普遍「沒有無法適應一體適用的課程或作業」的困擾，但許多民眾表示，光是要跟上學校授課、考試的進度就相當不容易，沒有機會去反思自身真實的學習需求，因而約兩成的民眾對於「評估自身熟練程度、尋找適合自己的學習內容」感到困難，也「沒有餘裕去進行更多元的學習探索」，但離開學校環境開始進入就業職場時，大家最有感的都是工作中所需的能力，在學校卻不一定有所接觸、無法累積相關能力，因此多數民眾都相當期待在學生時代時，能有更多元的接觸和學習。

2.在資訊爆炸的現代找不到合適的學習資源

　　17歲以下的孩子普遍表達出對於「多元知識的學習管道」的需求，在資訊爆炸的時代中，孩子面對的問題並非找不到資訊，而是在有限的學習時間中，從龐大的資訊庫中篩選出正確且符合自己需求的資料。近年來學校的教育越來越重視科技應用的能力與媒體識讀的素養，我們也非常期待台灣的下一代能夠在科技發達的世界中，擁有善用科技、有效學習的能力。

3.成長中最在意的仍是情感連結

　　除了詢問民眾求學時遭遇的困難外，我們也有設計測驗民眾成長過程中最在意的事情，無論年齡段，多數民眾最在意的都是「與家人之間的情感羈絆」以及「與朋友相處的人際關係」，顯示出重要他人是成長的孩子最在意和珍惜的，仍是重要他人的陪伴，因此教育離不開人的溫度，而家長的支持與陪伴在孩子學習過程中的也扮演著重要的角色。

　　我們注意到，兩個世代之間選擇的學習阻礙非常相似，這些學習阻礙不但曾經卡住我們的學習，更繼續讓教學現場的孩子們受挫，過去著重升學、成就導向的教育體制、一體適用的教學進度，壓縮了多元的知識發展，不過如今，教育的改變正在悄悄發生，從108課綱開始，課程綱領逐漸重視「素養」，期待將課程風景轉換成以學生為主體的教學模式，以好奇和發問為起點，培養跨領域的問題解決能力。

｜實踐均等一流的教育夢

均一參與在這場教育的改變之中，五年來透過軟體創新，在各個不同面向齊力解決現場學習所可能遇到的困難，像是：

• 提供由專業教學內容開發團隊與一線教師合作製作的學習影片，橫跨七個科目十二個年級，讓孩子可以在線上自主學習、反覆重聽教學內容。
• 建置教練帳號，讓老師、家長可以從系統後端看見孩子的學習軌跡，並給予適當的作業任務或協助。
• 開發人工智慧推薦系統，根據孩子演練習題的表現推薦合適的學習內容。
• 更新學習影片，讓內容更加生活化、情境化，同時也提供一些課外知識的入門影片，讓孩子有課餘探索的時間。
• 持續完備學習內容，並更新內容符合最新課綱方向，期待讓所有孩子都能在平台上找到適合自己的學習內容。

　　均一專注於科技在教育上的應用，同時也相信教育需要保有人的溫度，因此我們與許多第一線教師合作，致力於滿足第一線的需要，讓老師在科技的協助下省去耗時的例行工作，能夠有更多時間陪伴孩子、提供孩子個人化的教育。

　　教育的改變是一條很長遠的道路，所幸我們有許多一起從事教育創新的夥伴，以及第一線的老師、許多使用均一的家長、孩子給予的回饋，這些美好而溫暖的故事，將成為均一持續前進、讓教育持續改變的動力，我們也期待與更多人分享這些感動的時刻，協助我們分享文章並持續關注均一的粉絲專頁、官方網站，未來我們將會持續刊出這些充滿溫度的故事，期待跟你一起在教育改變的路上，看見美麗的學習風景！